Me concernant l'apprentissage s'est fait sur le tas. Dans l'informatique de gestion puis le développement web, les technologies n'ont jamais cessé d'évoluer (plutôt dans le bon sens). Très tôt j'ai essayé d'apprendre à apprendre, pour vraiment comprendre, retenir, ou relier les idées entre elles. Au collège il y a maintenant les EPI qui permettent de regrouper des enseignements de plusieurs disciplines, cela permet d'étendre les compétences en évitant "l'effet silo"
Voici quelques méthodes, conseils et astuces que je distribue aux élèves pour apprendre et mémoriser efficacement les cours.
Notre capacité à apprendre n'est pas fixée à la naissance : on ne nait pas avec une quantité d'intelligence limitée. Chaque fois que nous apprenons quelque chose, nous créons de nouvelles connexions neurones dans notre cerveau : c'est la neuroplasticité. Nous pouvons donc apprendre de nouvelles choses à tout âge. Le neuroscientifique Steve Masson explique que le cerveau est comme une forêt : si on marche plusieurs fois sur le même sentier, un chemin va progressivement se créer. Ainsi, plus on entraine notre cerveau à apprendre et plus on apprendra facilement car les connexions neuronales établies seront de plus en plus efficaces. Donc plus nous stimulons notre cerveau, plus nous apprenons et plus notre intelligence se développe. C'est ce qu'explique cette vidéo :
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Un bonne méthode pour apprendre et retenir efficacement
La plupart des gens pensent qu’il suffit de relire plusieurs fois une leçon pour bien la retenir. En réalité, c’est une erreur. Le cerveau ne retient pas ce qu’il relit, mais ce qu’il reconstruit (reformuler activement une idée). Des chercheurs de Harvard ont montré qu’on peut mémoriser jusqu’à 80 % d’une information en s’exerçant à répondre à des questions plutôt qu’en relisant passivement. Par exemple, après avoir lu un texte d’histoire, mieux vaut fermer son cahier et se demander : Qui ? Quoi ? Quand ? Pourquoi ? Chaque fois que nous cherchons la réponse par nous-même, notre cerveau renforce ses connexions et nous fixons l’information plus solidement.
Les étudiants qui utilisent cette méthode réussissent mieux, et les personnes qui la pratiquent semblent plus sûres d’elles quand elles s’expriment. Ce n’est pas en répétant sans réfléchir qu’on apprend, mais en interrogeant sa mémoire. Relire donne l’impression de travailler, mais c’est trompeur. Pour vraiment retenir, il faut questionner, reformuler, s’impliquer. La mémoire n’appartient pas à ceux qui lisent le plus, mais à ceux qui osent se tester et réfléchir.
"Les connaissances ont une meilleure saveur avec le sel de l’esprit critique." - John Philip C. Manson
Faire prospérer l'intérrogation et le doute
Comme le dit si bien un proverbe arabe "Le doute est la clé de toute connaissance. Qui ne doute de rien ne sait rien". Se poser des questions, vérifier par soi-même, savoir distinguer les émotions des faits. Je me rends compte que le débat n'a plus vraiment de place aujourd'hui sur les plateaux de télévision, on assiste à une répétition avec une perte considérable de spontanéité, on reste sur de l'antagoniste pur et dur, avec deux camps qui s'opposent seulement sur des couches superficielles sans aller chercher le fond des sujets. Et comme le dit si bien Etienne Klein débattre c'est avant tout "ce qu'il faut faire pour ne pas se battre, c'est comment organiser la réflexion pour qu'elle soit collective qu'elle soit faite grâce à de vrais débats pas des pas des clashes sur des plateaux télévision".
"L'appétit de savoir naît du doute. Cesse de croire et instruit-toi." - André Gide (Les Nouvelles Nourritures)
Pour aller plus loin
Vous pouvez consulter ce site : https://moimonavenir.com/intelligences-multiples/. Ce site explique parfaitement et simplement les différentes types d'intelligences et vous permet de découvrir les professions qui correspondent.